EL AJEDREZ COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN RURAL

De -

Autor: Lcdo. Pablo Guacaran
C.I. N° V-12.511.963
Maestrante
UPEL- IPR “El Mácaro”
Altagracia de Orituco

     
     
    

    Hoy en día son muchos los nuevos juegos que van apareciendo, pero ninguno tiene la historia ni la importancia del ajedrez, el cual ha sido jugado por niños y mayores durante miles de años y sigue siendo el juego extendido por todo el mundo, el origen del mismo radica en el continente Asiático, probablemente en la India, y desde allí se extendió a China, Rusia, Persia y Europa, donde se estableció la normativa vigente, es un juego de mesa integrado por dos jugadores y  consiste en un tablero de 64 cuadros, blancas y negras preferiblemente, consta de 16 piezas por jugador.
     Motivado a los beneficios que ejerce este juego milenario sobre el desarrollo educativo de los niños como herramienta para desarrollar y mejorar sus capacidades intelectuales en cualquier área del conocimiento; las capacidades y habilidades que obtienen los estudiantes con su práctica  son: Aumenta la capacidad de concentración, ejercita la memoria, desarrolla el razonamiento lógico matemático, mejora la capacidad de resolución de problemas y toma de decisiones, incrementa la autoestima y el afán de superación, ayuda a aprender a reflexionar, planificar y prevenir. Estos son algunos de los beneficios que el docente de educación rural puede lograr alcanzar  con sus estudiantes a través de esta  herramienta de aprendizaje.
     Los docentes escasamente incorporan la enseñanza del ajedrez a los estudiantes porque desconocen su implementación en las aulas de clase debido a que no reciben capacitación de parte de los entes educativos de la nación, originando esta situación que los estudiantes desechen el uso del ajedrez como herramienta. En este sentido, el ajedrez hoy día se ha convertido en un instrumento de educación útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje, puesto que permite a los estudiantes crear hábitos de estudio, análisis de proceder metódicamente y fomentar la superación mediante el conocimiento.

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